دور المدارس الإسلامية في تعزيز القيم الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في كوت ديفوار: دراسة نظرية تحليلية

Ahanadou, Cissé and Abdullah, Abdul Hakim (2016) دور المدارس الإسلامية في تعزيز القيم الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في كوت ديفوار: دراسة نظرية تحليلية. Majallah Jayl al-'Ulum al-Insaniyyah wa al-Ijtima'iyyah, 22 (-). pp. 195-214. ISSN 2311-5181

[img]
Preview
Text (journal article)
artikel peranan sekolah agama majallah jayl.pdf - Published Version

Download (12Mb) | Preview
Official URL: http://jilrc-magazines.com/

Abstract

سعت الدراسة إلى تحديد القيم الأخلاقية المراد إكسابها تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الإسلامية في كوت ديفوار، والتعرف على دور كل من: الإدارة المدرسية، والمنهج الدراسي، والمعلم والأنشطة الصفية وغير الصفية في تعزيز تلك القيم الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس في كوت ديفوار. واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي الوثائقي من خلال تحليل مضمون الأدبيات والدراسات والبحوث العلمية التي تناولت موضوع القيم الأخلاقية بشكل عام وتعزيزها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بشكل خاص، وأسفرت الدراسة عن نتائج من أهمها: أن القيم الأخلاقية التي يمكن غرسها في نفوس تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتتناسب مع قدراتهم هي الصدق، والأمانة، والتواضع، وبر الوالدين، والحلم، والإخلاص، وتحمل المسؤوليات، وحب العلم، والتعاون، والحياء، والعدل. وعلى واضعي المناهج الدراسية إدراج هذه القيم في المقررات الدراسية، كما أن على المعلم إيجاد جو مناسب لمساعدة التلاميذ على اكتساب القيم المراد تدريسها، وأن تتمثل تلك القيم في سلوكياته وتعامله مع التلاميذ

Item Type: Article
Keywords: المدارس الإسلامية: القيم الأخلاقية: التلاميذ: كوت ديفوار
Subjects: L Education > L Education (General)
Faculty / Institute: Faculty of Contemporary Islamic Studies
Depositing User: AP Dr. Abdul Hakim Abdullah
Date Deposited: 08 Sep 2016 04:24
Last Modified: 08 Sep 2016 04:24
URI: http://erep.unisza.edu.my/id/eprint/5020

Actions (login required)

View Item View Item