بناء برنامج انغماسيّ تعليميّ تعلّميّ وقياس أثره في تحسين مهارتي التحدّث والكتابة بالعربيّة لدى الطلاب الماليزيّين في الأردن

Ismail, Muhamad Zaid and Abu Faqeh, Abu Faqeh and Abu Faqeh, Abu Faqeh and Abu Faqeh, Abu Faqeh (2013) بناء برنامج انغماسيّ تعليميّ تعلّميّ وقياس أثره في تحسين مهارتي التحدّث والكتابة بالعربيّة لدى الطلاب الماليزيّين في الأردن. PhD thesis, university yarmouk jordan .

[img] Text
thesis.docx
Restricted to Registered users only

Download (269Kb) | Request a copy
Official URL: https://seminarpnparab2014.wordpress.com/prosiding...

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تقصّي أثر برنامج انغماسيّ لغويّ في تحسين مهارتي التحدّث والكتابة بالعربية لدى الطلاب الماليزيين، ولتحقيق هذا الهدف تمّ استخدام المنهجَيْن الكميّ والنوعيّ (Mixed Approach)، إذ تم إعداد ثلاث أدوات للدراسة: اختبارا التحدّث والكتابة، والمقابلة شبه المنظّمة. وقد طبّق هذا البرنامج الذي استغرق خمسة أشهر على 17 طالبا ماليزيًّا من طلاب السنة الأولى الذين التحقوا بتخصّص اللغة العربيّة وآدابها في كلّية الآداب بجامعة اليرموك من العام الدراسيّ (2012/2013). وتمّ استخدام اختبار (ت) للعينتين المترابطتين (Paired Samples T-Test) الذي يتطلّب وجود علاقة ارتباطيّة دالّة احصائيًّا بين أداء الطلاب المشاركين في الاختبارين القبليّ والبعديّ على كل مهارة من مهارات التحدّث والكتابة وعليها ككل، وتم التأكّد من ذلك بحساب معامل ارتباط بيرسون Pearson. وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيًّا بين المتوسطَيْن الحسابِيَيْن للاختبارَيْن القبليّ والبعديّ في مهارات التحدّث ككل بلغت 8.76%، ومهارات الكتابة ككل بلغت 5.88%. كما أسفرت النتائج عن وجود حجم الأثر للبرنامج الانغماسيّ اللغويّ في مهارات الكتابة بمقدار 94.9% الذي كان أكبر من حجم أثر البرنامج في مهارات التحدّث الذي بلغ 64.0%. وفي ضوء نتائج الدراسة، توصي الدراسة بتوظيف البرنامج الانغماسيّ اللغويّ في تعليم مهارتي التحدّث والكتابة في تعليم اللغة العربيّة للناطقين بغيرها.

Item Type: Thesis (PhD)
Keywords: برنامج انغماسيّ لغويّ، مهارات التحدّث، مهارات الكتابة، تعليم اللغة العربيّة للناطقين بغيرها.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Faculty / Institute: Faculty of Contemporary Islamic Studies
Depositing User: DR MUHAMAD ZAID ISMAIL
Date Deposited: 14 Jul 2016 07:40
Last Modified: 14 Jul 2016 07:40
URI: http://erep.unisza.edu.my/id/eprint/4938

Actions (login required)

View Item View Item