Pentaksiran Untuk Pembelajaran

Yunus, Yuslaini and Mat Teh, Kamarul Shukri (2015) Pentaksiran Untuk Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Muaddib, 9 (-). pp. 81-94. ISSN 1675-4026

[img]
Preview
Text
Muaddib.pdf - Published Version

Download (4Mb) | Preview

Abstract

Kertas kajian ini akan membincangkan tentang pentaksiran untuk pembelajaran bagi meningkatkan pembelajaran pelajar dan pengajaran pensyarah di dalam bilik darjah. Kajian yang dipelopori oleh Black dan William pada tahun 1998 telah mendapat perhatian yang meluas di seluruh dunia. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti beberapa ciri amalan pentaksiran iattu berkongsi objektif antara pensyarah dan pelajar, penyoalan llsan memberikan maklum balas serta menggalakkan pentaksiran kendirl dan rakan sebaya. Kertas kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif. Menggunakan borang soal selidik yang mengandungi 29 item dengan menggunakan skala Likert 5 mata iaitu 1 = tidak diamalkan 2 - 3 - 4 - 5 = sangat diamalkan. Pensampelan adalah secara rawak yang terdiri daripada 40 orang pelajar daripada pelbagai unit dan semester di sebuah lPG. Hasil dapatan kajian bagi berkongsi objektif pembelajaran, penyoalan lisan dan pemberian maklum balas adalah tinggi, manakala pentaksiran kendiri dan rakan sebaya adalah sederhana. Justeru itu pentaksiran ini tidak begitu menular dan popular dalam kalangan pensyarah dan pelajar.

Item Type: Article
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Faculty / Institute: Faculty of Contemporary Islamic Studies
Depositing User: Prof. Dr. Kamarul Shukri Mat Teh
Date Deposited: 10 May 2016 03:57
Last Modified: 10 May 2016 03:57
URI: http://erep.unisza.edu.my/id/eprint/4796

Actions (login required)

View Item View Item